BBM3410Satu2020: PROF LIKE IG

Wah! Dapat like dari Prof kat IG.. 

BBM3410Satu2020 - JENIS JENIS FLATLAY

                    

 

JENIS -JENIS FLATLAY

BY LENGGANG KANGKUNG PRODUCTION

https://www.youtube.com/channel/UC290s7_fRL1brbOMiGpOszQ

Flatlay dapat dibahagikan kepada 4 sudut iaitu 90° ( flatlay), 45°( half flatlay) , 22.5°(quarter flatlay) , 0°(zero flatlay)

 Credit : Tak Tercapai Akalmu - Elyana
(FMC Music Sdn Bhd)

Kursus : BBM3410 Multimedia Dalam Bahasa

Pensyarah: Prof. Dr. Normaliza Abd Rahim

Ahli Kumpulan Lenggang Kangkung Production:

195924 Niezaeshra Binti Haris

195982 Noor Suriyati Binti Sujono

196787 Mohamad Azmil Bin Mustapa

196987 Wais Qorni Bin Azizan

197319 Nurul Adila Riza Binti Saharudin

197423 Nurnina Yusrina Binti M.Radzy@Yusman

197500 Mohd Izzat Aidil Bin Abdull Rahman

198085 Syahrudin Bin Selamat

199265 Sabrina Binti Abdul Kadir

199322 Mohamad Thalhah Bin Jamil

BBM3410Satu2020: Asas Fotografi

LENGGANG KANGKUNG PRODUCTION

                                           

Video diatas merupakan salah satu tugasan yang dilakukan oleh ahli kumpulan Lenggang Kangkung Production berdasarkan asas-asas fotografi seperti 'over the shoulder', 'bird's eye view, siluet, kabur, pendua dan bayang.

ASAS-ASAS FOTOGRAFI

BY LENGGANG KANGKUNG PRODUCTION

https://www.youtube.com/channel/UC290s7_fRL1brbOMiGpOszQ

Credit : Shhh...
By : Elizabeth Tan
Penulis Lirik & Komposer : Faizal Tahir & Ezra Kong
(Warner Music Malaysia)

Kursus : BBM3410 Multimedia Dalam Bahasa

Pensyarah: Prof. Dr. Normaliza Abd Rahim

Ahli Kumpulan Lenggang Kangkung Production:

195924 Niezaeshra Binti Haris

195982 Noor Suriyati Binti Sujono

196787 Mohamad Azmil Bin Mustapa

196987 Wais Qorni Bin Azizan

197319 Nurul Adila Riza Binti Saharudin

197423 Nurnina Yusrina Binti M.Radzy@Yusman

197500 Mohd Izzat Aidil Bin Abdull Rahman

198085 Syahrudin Bin Selamat

199265 Sabrina Binti Abdul Kadir

199322 Mohamad Thalhah Bin Jamil

RUJUKAN
Normaliza Abd Rahim(2019). Multimedia dalam Bahasa. Universiti Putra Malaysia. Serdang, Selangor.

BBM3410Satu2020 : KEPENTINGAN ASAS GRAFIK

KEPENTINGAN ASAS GRAFIK

BBM3410Satu2020: NOTA ASAS GRAFIK

Berdasarkan buku Multimedia dalam Bahasa, asas grafik adalah perkara yang perlu diambil kira dalam penggunaan kamera, video atau perkara yang melibatkan unsur-unsur grafik. Grafik diketahui sebagai imej yang berbentuk paparan. Dalam menghasilkan grafik yang berkualiti, menarik dan cantik, terdapat beberapa elemen yang perlu diketahui. Elemen asas grafik terbahagi kepada lima iaitu:
☺ Mudah
 -  Mudah yang dimaksud adalah apabila seseorang melihat grafik atau video tersebut, individu  tersebut memahami maksud yang disampaikan. 
-  Contoh: Sekeping foto sekuntum bunga mawar yang berwarna merah. Seseorang individu yang melihat foto itu akan faham bahawa itu adalah foto bunga mawar yang  berwarna merah. 

☺ Warna
-   Kombinasi warna ataupun satu sahaja jenis warna dalam sesuatu gambar atau video.  Biasanya warna yang digunakan tidak melebihi tiga jenis warna. 
-   Contoh: Sekeping foto di sebuah pulau yang mempunyai pokok-pokok dan awan beserta air laut. Terdapatnya pokok-pokok berwarna hijau di palau, air laut yang berwarna kebiru-biruan dan juga warna putih awan dan langit yang berwarna biru cair. 
  
 ☺ Teks
-  Jenis dan saiz font yang digunakan dalam sesuatu grafik atau video. Teks yang terdapat           dalam grafik digunakan untuk memberi pemahaman kepada yang melihatnya.
- Contoh: Iklan makanan segera yang disertai teks seperti nama dan harga makanan tersebut. 

☺ Kesesuaian 
- Grafik atau video sesuai dengan latar iaitu latar tempat, masa dan watak yang ada dalam foto atau video.
- Foto sekumpulan pelajar sedang makan malam di sebuah kedai mamak sambil menonton bola dengan keadaan suasana yang gelap tetapi diterangi dengan banyak lampu. Kita dapat lihat situasinya gelap tapi menggunakan banyak lampu menggambarkan situasi malam. 

☺ Keseimbangan
- Ruang dalam grafik atau video seimbang pada kiri dan kanan serta atas dan bawah. Ruang  kosong atau grafik yang sama berat di ruang tersebut. 
- Gambar sebuah tempat peranginan yang penuh dibahagian kiri gambar diseimbangkan dengan pulau dan laut dibahagian kanan gambar. Manakala, bahagian atas gambar penuh dengan awan yang menyeimbangkan bawah gambar dengan bot, jetski dan sebagainya. 

RUJUKAN

Normaliza Abd Rahim (2019). Multimedia dalam Bahasa. Universiti Putra Malaysia. Serdang

TEORI ANALISIS WACANA KRITIS (VANDIJK, 1977)

_________________________________________________________________

Struktur Makro

Makna global daripada suatu teks yang dapat diamati 

daripada topik/tema suatu teks

  _________________________________________________________________

Superstruktur

Kerangka suatu teks seperti bahagian pendahuluan,

 isi, penutup dan kesimpulan

_________________________________________________________________

Struktur Mikro

Makna lokal daripada suatu teks yang dapat diamati 

Daripada pilihan kata, kalimat dan gaya yang dipakai oleh suatu teks

_________________________________________________________________

Menurut Normaliza Abd Rahim (2019), teori analisis wacana Vandijk (1977), dibahagikan kepada beberapa elemen iaitu makro dan mikro, kuasa kawalan, kawalan wacana awam dan kawalan pemikiran. Struktur makro dianalisis dengan melihat makna global daripada suatu teks yang dapat diamati serta daripada topik atau tema sesuatu teks. Superstruktur pula membincangkan tentang kerangka suatu teks seperti bahagian pendahuluan, isi, penutup dan kesimpulan. Manakala struktur mikro pula memberikan fokus kepada makna lokal daripada sesuatu teks yang dapat diamati daripada pilihan kata, kalimat dan gaya yang dipakai oleh teks. 

RUJUKAN

Normaliza Abd Rahim (2019). Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi: Teori dan Aplikasi. Universiti Malaysia Terengganu. Terengganu

TAKSONOMI STRATEGI KOMUNIKASI OLEH DORNYEI & SCOTT(1997)

_______________________________________________________________________

Taksonomi strategi komunikasi oleh Dornyei & Scott

_______________________________________________________________________

           Strategi Pengelakan atau Pengurangan

           _______________________________________________________________________

           1.  Pengabaian / Peninggalan mesej

           2.  Pengelakan topik

           _______________________________________________________________________

            Achievement or Compensatory Strategies

            Pencapaian atau Strategi Pampasan

           _______________________________________________________________________

           3. Parafrasa (Circumlocution)

           4. Penghampiran

           5. Penggunaan perkataan semua tujuan

           6. Cipta perkataan baharu (Word-coinage)

           7. Penstrukturan semula/Penggunaan kaedah bukan bahasa (Use of non linguistic means)

           8. Terjemahan literal

           9. Pengantarabangsaan

          10. Pertukaran kod

          11. Meminta pertolongan, penjelasan, pengesahan atau membuat tekaan/ Appeal for 

                help Stalling

          ________________________________________________________________________

            Stalling or Time-gaining Strategies

            Penangguhan atau Strategi Tambahan Waktu

         _________________________________________________________________________

          12. Penangguhan perkataan yang tiada makna/Use of fillers/strategi penanda

                (hesitation devices)

        __________________________________________________________________________

Menurut Normaliza Abd Rahim (2019), taksonomi strategi komunikasi oleh Dornyei & Scott (1997) mempunyai 12 taksonomi dalam strategi komunikasi iaitu pengabaian atau peninggalan mesej, pengelakan topik, penukaran mesej, penghampiran, penggunaan perkataan semua tujuan, penciptaan perkataan baharu, penstrukturan semula atau penggunaan kaedah bukan bahasa, terjemahan literal, pengantarabangsaan, pertukaran kod, meminta pertolongan/penjelasan/pengesahan atau membuat tekaan dan akhir sekali penggunaan perkataan tiada makna atau strategi penanda. Menurut Dornyei & Scott (1997), kesemua taksonomi strategi komunikasi dibahagikan kepada tiga bahagian iaitu strategi pengelakan, pencapaian atau strategi pampasan dan penangguhan atau strategi tambahan waktu. Hal ini dapat diasingkan dengan strategi langsung, strategi tidak langsung dan strategi interaksi.

MANFAAT PENGGUNAAN INSTAGRAM

MANFAAT INSTAGRAM 

Menurut Noraein Mansor & Normaliza Abd Rahim (2019), Instagram membantu dalam mempelajari cara merakam video untuk mencipta sebuah cerita pendek yang ringkas. Instagram juga membolehkan kita untuk menonton cerita pendek Instagram pengguna lain secara umum dan terbuka dalam akaun Instagram tersebut. Bukan itu sahaja, mereka yang mempunyai Instagram mampu mempelajari kemahiran dan benda baharu di cerita pendek Instagram tersebut. Malah, pelajar juga mampu meningkatkan kemahiran baharu terhadap media sosial dan berkongsi pengetahuan mereka. Cerita pendek Instagram juga mampu membantu tenaga pengajar untuk mencipta sukatan pelajaran baharu dengan memasukkan penggunaan teknologi baharu. Selain itu, mereka yang menggunakan Instagram akan cenderung menggunakan teknologi dengan cara yang betul. Dengan cerita pendek melalui Instagram ini, pengguna mampu menggunakan bahasa dan kelakuan yang sesuai ketika merakam video atau gambar.

RUMUSAN KAJIAN TENTANG PENULISAN BLOG

RUMUSAN KAJIAN TENTANG PENULISAN BLOG

Menurut Normaliza Abd Rahim (2019), keputusan dan perbincangan dibahagikan kepada tiga bahagian melalui kajian yang telah diambil daripada beberapa orang responden.  Antaranya ialah blog di dalam pengajian kesusasteraan, pembelajaran bahasa dan pembelajaran multimedia. Berdasarkan blog di dalam pengajian kesusasteraan, genre yang terlibat adalah seperti puisi, cerpen, skrip drama dan pantun. Kebanyakan responden memilih salah satu daripada genre tersebut. Rata-rata responden yang sering menulis dalam blog melalui genre ini merupakan responden wanita. Contohnya, responden wanita lebih memilih blog untuk menulis cerpen pendek berbanding responden lelaki. Responden menyatakan bahawa cerpen pendek bagi menambah baik kemahiran menulis. Seterusnya, penulisan blog juga dipilih sebagai alat dalam pembelajaran bahasa dalam kalangan responden. Berdasarkan responden, pembelajaran bahasa boleh dipelajari melalui penulisan surat, meluahkan perasaan dan juga melalui pemikiran yang kritis daripada blog. Dalam bahagian ini juga,  peratusan menunjukkan responden wanita memperoleh peratusan lebih tinggi berbanding responden lelaki. Misalnya, menulis di dalam blog merupakan cara mereka meluahkan perasaan dengan baik terutama kepada responden wanita kerana mereka lebih bersikap sentimental. Namun, bagi responden lelaki pula, mereka mungkin tidak berminat untuk meluahkan perasaan mereka di dalam blog memandangkan ia akan dibaca oleh orang lain dan juga akan membuatkan mereka berasa malu. Kemudian, penulisan blog juga membantu responden di dalam proses pembelajaran teknologi. Rata-rata mereka menyukai video, audio dan fotografi dimasukkan ke dalam blog. Hal ini kerana mereka beranggapan bahawa teknologi telah memotivasikan mereka untuk mencuba benda baharu di dalam blog. Sebagai contoh, responden lelaki dan wanita lebih cenderung dalam menyiarkan klip video dan audio mereka di dalam blog. Namun, bagi gambar pula,responden wanita lebih cenderung untuk memasukkan gambar mereka di dalam blog berbanding responden lelaki kerana wanita menyatakan bahawa gambar mampu menceritakan segalanya. Kesimpulannya, keputusan penulisan blog dalam pengajian kesusasteraan, pembelajaran bahasa dan pembelajaran teknologi menunjukkan kebanyakan mereka yang terlibat memperoleh keyakinan mereka untuk menulis di blog. 

RUJUKAN

Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim (2019). Eh!!! Media Sosial. Universiti Malaysia Terengganu. Terengganu