MissNina: April 2020

Wednesday, April 29, 2020

BBM3410Satu2020: Tugasan Buku Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi

BAHAGIAN A

STRATEGI KESOPANAN BROWN & LEVINSON (1987)

STRATEGI KESOPANAN

Bald on-record Contoh: Bersedia! Dengar sini. Berikan saya bakul besar itu. Lanpu itu berwarna hijau. Jemput masuk Jemput makan.	Kesopanan Positif Contoh: Kamu nampak sugul. Boleh saya tolong? Boleh saya pinjam seratus ringgit? Saya ikut kamu ke hospital, jika kamu tidak keberatan.
Kesopanan Negatif Mungkin dia yang mengambil kotak itu, Mungkin! Tolong berikan saya pinggan putih itu. Kalau begitu, sedikit arahan tidak diperlukan? Membuang botol kosong merata-rata tidak dibenarkan.	Off-record Wah, semakin sejuk dalam bilik ini. Mahal betul harga kasut di sini. Cantik baju kamu.

Strategi Kesopanan oleh Brown & Levinson (1987) NURNINA YUSRINA (197423)

RUJUKAN
Normaliza Abd Rahim (2019). Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi: Teori dan Aplikasi. Terengganu: Universiti Malaysia Terengganu

BAHAGIAN B

RINGKASAN CERITA SOSIAL 2

Berdasarkan Cerita Sosial 2, bapa Alim membawa pulang banyak buah-buahan yang dibeli dari pasar tani kerana beliau tahu anak-anaknya gemar buah-buahan tempatan. Bapa Alim mengajak isteri dan anak-anaknya makan buah-buahan tersebut bersama-sama. Madinah dan Aisyah gembira melihat pelbagai jenis buah-buahan. Alim bertanya kepada ibunya untuk memberikan buah-buahan tersebut kepada Sulaiman. Alim teringat akan pesanan ibu bapanya supaya berkongsi barang atau makanan yang kita suka dengan orang lain kerana itu adalah perbuatan yang baik. Ibu mengasingkan buah-buahan ke dalam plastik merah supaya Alim memberikannya kepada Sulaiman yang sedang menyiram pokok bunga. Sulaiman tersenyum dan mengucapkan terima kasih kepada Alim. Setelah selesai makan, Alim menolong abang Imran, kak Madinah, ibu dan bapanya mengemas rumah. Semasa Alim membuang sampah kulit buah-buahan, dia terserempak dengan Mak Cik Timah iaitu ibu kepada Sulaiman yang sedang menyapu lantai di luar rumah. Mak Cik Timah mengucapkan terima kasih dan memuji Alim seorang anak yang baik kerana memberi buah-buahan kepada anaknya.

RUJUKAN
Normaliza Abd Rahim (2019). Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi: Teori dan Aplikasi. Terengganu: Universiti Malaysia Terengganu

BBM3410Satu2020: Tugasan Buku Multimedia dalam Bahasa

BAHAGIAN A

JENIS-JENIS SHOT

RUJUKAN

Normaliza Abd Rahim (2019). Multimedia dalam Bahasa. Selangor: Penerbit Universiti Putra Malaysia

BAHAGIAN B

RULE OF THIRDS

Rule of thirds adalah penting sebagai cara atau teknik fotografi. Teknik ini digunakan terhadap mana-mana subjek bertujuan meningkatkan teknik komposisi dan keseimbangan imej dalam fotografi. Ketika mengambil gambar atau foto, individu akan melakukan teknik ini dengan melihat melui pemidang titik atau dalam paparan LCD yang digunakan untuk merangka paparan sebelum gambar diambil. Melalui grid yang dipaparkan itu, rule of thirds digunakan untuk mengenalpasti empat bahagian penting daripada imej untuk meletakkan titik ketika membingkaikan imej atau foto. Hal ini akan memberikan empat 'garis' yang bergunakan untuk elemen dalam foto. Apabila membingkaikan foto, bayangkan imej dibahagikan(kotak grid). Seseorang mungkin perlu bergerak untuk mendapatkan komposisi yang terbaik untuk mengambil gambar. Namun, rule of thirds ini tidak selalu digunakan dalam setiap situasi mengambil gambar, tetapi cukup untuk menghasilkan foto yang lebih menarik dan kemas.

RUJUKAN
Normaliza Abd Rahim (2019). Multimedia dalam Bahasa. Selangor: Penerbit Universiti Putra Malaysia

BBM3410Satu2020: Pengenalan Bab 2 Twitter dan Trend Terkini

PENGENALAN

Menulis cerita secara individu telah memberi kesan besar ke arah pelajar semasa proses penulisan. Cabaran seseorang individu ialah kurang keyakinan semasa menulis dan juga bersikap negatif apabila orang lain membaca penulisannya telah membuat mereka keberatan untuk menulis.
(Normaliza Abd Rahim, 2014)

Pelajar lebih suka penglibatan terus dalam aktiviti agar mereka fokus pada proses pembelajaran bahasa. Adalah penting untuk mempunyai penglibatan terus dalam aktiviti bagi mengelak salah faham dalam pengajaran dan mengelakkan kebosanan semasa proses pembelajaran.
(Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim, 2017)

Berdasarkan rujukan diatas, menulis di laman sosial seperti twitter mampu memberi kesan kepada proses penulisan pelajar. Sesetengah pelajar akan berasa malu dan terus berfikiran negatif jika ada orang lain yang membaca penulisannya. Hal ini kerana mereka kurang keyakinan untuk menulis mungkin kerana mereka takut dikritik oleh orang yang membaca penulisannya. Namun, ada juga pelajar yang gemar penglibatan seperti ini sebagai proses pembelajaran bahasa supaya mereka lebih fokus. Proses pembelajaran seperti ini digunakan bagi mengelakkan daripada salah faham dalam pengajaran berlaku. Bukan itu sahaja, proses pembelajaran terkini boleh mengelakkan pelajar kebosanan dengan pembelajaran yang sedia ada dan seperti biasa.